Menulis dan membaca buku harus diperkenalkan sejak dini

Menulis bagi anak-anak bukan sesuatu yang bisa dipaksakan, tetapi bisa diperkenalkan sejak dini. Mengingat bahwa kemampuan penduduk Indonesia dalam membaca dan menulis masih berada di peringkat ke 90 dari 100 negara di dunia, maka kenyataan ini merupakan suatu cambuk penyemangat kita mengejar ketertinggalan dengan memulai memperkenalkan menulis sejak dini. 

Anak memang melalui berbagai fase perkembangan yang harus dikenali oleh orang tua agar bisa memberikan pendidikan yang terbaik. Mulai dari proses pendidikan di rumah dan juga pendidikan di sekolah. Tidak sedikit anak Indonesia walaupun sudah bersekolah namun memiliki ketertinggalan dalam membaca dan menulis. Hal ini tentu menjadikan keadaan darurat literasi harus terus kita lakukan pembenahan mulai dari rumah. Orang tua melalui seorang ibu akan mampu menjadi ujung tombak peningkatan literasi generasi Indonesia dimasa yang akan datang.

Febria Silaen narasumber webinar Mengenalkan Semangat Menulis Anak Sejak Dini

Febria Silaen sebagai Freelancer copywriter parenting menyampaikan hal tersebut kepada peserta webinar bertema "Mengenalkan Semangat Menulis Anak Sejak Dini". Lebih lanjut beliau banyak menjelaskan manfaat menulis bagi anak dan orang tua. 

Beberapa manfaat kegiatan menulis:

1. Menulis adalah cara untuk mengingat pelajaran

2. Menulis juga membuat bahagia

3. Menulis mengerahkan seluruh daya organ tubuh

4. Menulis bisa memaksimalkan potensi anak

5. Menulis bisa meningkatkan memori anak

6. Menulis bisa memelihara daya kritis anak

Ketahui dan perkenalkan semangat menulis anak sejak dini

Kenapa Penting Mengenalkan Menulis Sejak Dini? 

Anak penting memahami kegiatannya sesuai penyertaan pertumbuhannya. Bermain dan bersama dengan keluarga adalah fase paling penting mengetahui seberapa banyak anak mendapat rangkaian pertumbuhan yang meningkatkan kemampuan dasar seperti motorik dan kognitifnya. Anak seiring pertumbuhannya tidak terlepas dari peningkatan bahasa. Seperti bertambahnya kosa kata verbal lalu dituangkan ketika mereka mencoret-coret yang merangsang pengetahuan simbol huruf sampai menjadi tulisan. Sampai nanti melahirkan gaya anak bercerita sesuai kemampuan mereka saat itu. Sehingga ketika mereka memasuki fase kemampuan kosakata yang banyak tersebut anak mampu mengolah data bahasa verbal kedalam bahasa tulis. 

Ketika guru di kelas menerangkan pelajaran, anak bisa melatih ingatan dengan menuangkan kedalam tulisan seperti resume saat menuliskan penjelasan guru kedalam tulisan. Menulis menjadi sebuah proses yang membuat anak memaksimalkan potensinya untuk lebih meningkatkan memori dan melahirkan daya kritis. 

Ibu Febria mengingatkan kembali dengan istilah CBSA Cara Belajar Siswa Aktif. Ini kegiatan yang pernah saya alami dulu disaat kurikulum memberikan konsep CBSA bagi pendidikan di sekolah. Waktu itu masih SMP saya sempat mengikuti kegiatan mengarang dan dilombakan oleh sekolah. Ketika mengikuti lomba mengarang itu saya banyak membaca artikel-artikel di koran dan majalah. Dan saya sadari bahwa hal itu membawa saya pada kegemaran membaca dan lalu kemudian saya tuliskan kembali apa yang saya baca untuk kebutuhan lomba mengarang itu. Tidak sia-sia bahwa akhirnya saya mendapat juara kedua di sekolah yang bersaing dengan kakak kelas.

Dan beruntungnya saat ini saya mengenal platform blog hingga tetap memelihara kemampuan dalam menulis. Blog menjadi sarana saya mengerahkan seluruh memori pada point of view yang bisa dinikmati oleh pembaca sesuai tujuan penulisannya. Sehingga beberapa kali juga saya pernah meraih prestasi memenangkan lomba blog. 

Mengingat saya mengenal dunia menulis sejak SMP membuat saya berharap bahwa anak-anak seharusnya bisa mengenal menulis sejak dini. Tentu saja yang paling berperan dalam hal ini adalah orang tua. Apalagi seorang Ibu. Dengan memahami jenjang pertumbuhan anak pendekatan mengenal menulis kepada anak bisa lebih efektif dan tepat sehingga anak menjadi pribadi yang bisa mendayagunakan kemampuannya untuk menulis.

Temukan minat dan bakat dengan mengikuti test di Sinotif

Kemampuan menulis pada anak perlu selalu mendapat bimbingan yang tepat. Ingat menulis tidak hanya soal resume menyusun kalimat. Karena literasi sesungguhnya bukan hanya persoalan bahasa saja. Tetapi juga dengan semua pengetahuan pelajaran yang disebut sebagai kecerdasan manusia. Bimbingan anak tersebut bisa meliputi berbagai mata pelajaran seperti matematika, kimia,fisika dan lainnya. Seperti yang disinggung diatas bahwa awal kegiatan coret-coret anak di dinding adalah momentum anak mengenal simbol-simbol. Garis acak, kurva dan bentuk absurd itu bisa diarahkan kepada simbol yang konkret menjadi bentuk dasar gambar seperti lingkaran, kotak persegi, segitiga sampai menjadi simbol huruf. Dan akhirnya akan menjadikan anak mengerti suku kata, kata kemudian kalimat.

Bimbingan belajar Sinotif memberikan kesempatan kecerdasan anak tumbuh lebih baik. Tidak hanya mengejar tuntutan akademis namun juga melejitkan kemampuan terbaik pada anak. 

Bersama Sinotif tumbuh dan berprestasi

Mengenal Bimbingan Belajar Sinotif 

Sinotif adalah pusat bimbingan belajar yang berkantor pusat di Jl. Danau Sunter Utara B1B no 3 Jakarta Utara, DKI Jakarta. Sinotif memiliki program Bimbel Spesialis Matematika Fisika Kimia untuk siswa SD, SMP dan SMA. Sinotif memiliki cabang di berbagai kota dan daerah. 

Sinotif juga menyelaraskan program bimbel dengan berbagai kurikulum. 

Kurikulum Nasional

K13, MERDEKA

Pemahaman materi harian, PR, latihan, ulangan harian, tengah semester, ulangan umum kenaikan kelas, AKM kelulusan.

Kurikulum Internasional

CAMBRIDGE, IB, HSC dan lainnya

Pemahaman materi, PR hingga ujian kenaikan kelas, serta test khusus internasional: Checkpoint, IGCSE, O Level, A Level, As Level, HL/SL Diploma.

Kurikulum Nasional Plus

K13, Merdeka Plus

Materi kurikulum Nasional dan berbahasa Inggris, untuk pemahaman setiap bab, PR, latihan hingga test semester dan kenaikan kelas.

Bimbel Sinotif juga menerapkan metode belajar yang sangat efektif dan mumpuni dan membuktikan keberhasilan yang tinggi membantu proses belajar anak. 

Metode Belajar Mengajar yang sudah terbukti berhasil adalah :

SPECIALIZED

Belajar langsung dari ahlinya. Para guru di Sinotif adalah spesialis di bidangnya dan telah melalui pelatihan serta bersertifikasi khusus.

SYSTEMIZED

Belajar eksakta tanpa ribet. Konsep belajar tersistem yang memenuhi gaya belajar linier maupun global.

PERSONALIZED

Fokus bantu raih target belajar. Pendekatan personal sesuai kebutuhan dan target yang ingin dicapai siswa.

LIMITLESS

Layanan 24 jam nonstop. Siswa bisa bertanya soal 24jam melalui aplikasi Tanya Jawab Soal dan mengulang pelajaran di situs seratusinstitute.com. 

Sinotif Learning Method sudah terbukti berhasil meningkatkan nilai siswa, dengan pengalaman Sinotif dan continuous improvement lebih dari 20 tahun membuat berbagai siswa mampu meraih tujuan pendidikan mereka. 

Demikian,

Salam.